par * Le Réseau Francophone Olympique de la Recherche en Médecine du sport (ReFORM) a lancé une enquête en ligne portant sur la prévention des blessures et la santé de l’athlète et plus particulièrement celle des lésions de surcharge (hyper utilisation). L’objectif consiste à de faciliter le développement de mesures préventives. Y participer prend au maximum 5 à 10 minutes. Il suffit de cliquer ICI.
* Le jeudi 26 novembre, de 14h30 à 15h30, l’ARIS organise un nouveau rendez-vous en ligne visant à favoriser les échanges sur des thématiques actuelles. A cette occasion, l’accent sera placé sur les stratégies d’enseignement et activité physique des élèves en temps de confinement. Les échanges porteront sur les résultats de deux études françaises menées durant le premier
pic épidémique. Connexion via Zoom en cliquant ICI (mot de passe : 565578).
* Enseigner le volley-ball. La Faculté des Sciences du Sport de l’Université de la Méditerranée Aix-Marseille propose un site internet intéressant dans lequel on peut trouver des analyses du jeu et des problèmes d’apprentissage ; 8 thèmes didactiques ; 59 fiches de situations d’apprentissage avec des clips vidéo et des indications didactiques ; 46 fiches d’observation détaillant les points à observer et des clips les illustrant ; 14 pages ressources de compléments technologiques ou scientifiques si vous souhaitez approfondir certains points, dans lesquelles vous pourrez consulter 23 animations et 14 schémas. Curieux ? Cliquer ICI.
* L’eJRIEPS est un journal scientifique consacré aux études portant sur l’intervention dans les activités physiques et sportives. Il est disponible en open-access et pourrait intéresser certains éducateurs physiques. Pour le découvrir, cliquer ICI.
* Le sport peut enseigner des valeurs telles que l’équité, le travail d’équipe, l’égalité, la discipline, l’inclusion, la persévérance et le respect. L’UNESCO a développé plusieurs outils téléchargeables sur les valeurs universelles du sport : une vidéo d’animation, un livre photo bilingue et une infographie de sensibilisation. Ces outils ne manqueront pas d’intéresser tous les éducateurs physiques soucieux de faire passer des messages humains vers leurs élèves, sportifs ou clients … Les enseignants pourraient certainement s’inspirer des contenus proposés et s’en servir dans le cadre d’activités distancielles ; les entraîneurs pourront aussi faire passer des messages.